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筑梦人工智能时代加盟编程侠共赢编程教育未来

发布:admin04-20分类: 娱乐

  近年来,关于少儿编程的讨论越来越热,于此同时也有越来越多的机构和公司加入到这个领域。面对名目繁杂的各类编程教育平台和培训机构,让不少家长陷入了迷茫。一方面苦于对编程教育的认知不清,另一方面对课程内容及学习成效缺乏评判标准而担忧。对于编程教育这个新兴的教育市场来说,家长的担忧不无道理。基于此,杭州编程侠少儿编程培训给出了优秀的示范样本。

  “我喜欢上scratch的课,因为可以用scratch做自己喜欢的作品,还能根据自己的想法改,还能让周围的同学看自己制作的作品,自己觉得很开心。我爸爸也会跟我一起制作游戏,他也觉得很好玩。而且学编程的时候学到了很多学校还没教的知识,老师还会表扬我知道的东西多。”入学编程侠不久的小文同学说到。

  “我已经在编程侠学了一年多编程了,我很喜欢编程,我觉得学习编程对于我来说就像休息时间一样特别轻松快乐。做出来的作品让周围的同学一起玩,就觉得自己很自豪。我还想学一些更难的编程知识,让自己变得更厉害,做更多的小游戏!”同在编程侠学习的林涵同学也给出了自己的编程学习感受。

  为什么编程侠的课程能够引起学员们这么强烈的学习兴趣呢?这与编程侠的课程设置和教学方式细细相关,下面我们进行详细的了解。

  首先在课程体系设置上,编程侠课程体系参考CSTA K-12 CS standards(美国计算机教师协会K-12计算机教育标准)和NGSS(美国下一代科学标准),设定为初期编程、中级编程、高级编程三部分,每部分分为四个级别,每个级别学习时长为三个月,涵盖编程素质、小小创客、人工智能、应试升学四大类课程,覆盖小、初、高各个阶段,超过400课时,学生的成长和学习成长轨迹清晰可见。

  编程侠当前拥有完整的教学方法体系,包括精细到授课每分钟的详细教案和由数量讲师录制的每节课教学视频。无论是编程0基础的学员,还是向奥林匹克信息竞赛冲刺的学员,甚至是对网页游戏开发感兴趣的学员,都能在编程侠匹配到最佳课程。

  有关少儿学习驱动的趣味性研究表明,孩子的学习动力分为好奇心欲驱动的初期学习、成就感欲驱动的深入学习和专业探索欲驱动的专业学习三个阶段,因此在课程设计上需要在大部分孩子学习动力下降前让他们进入到下一个学习阶段。

  据以上研究,编程侠将课程分为感知课、理解课、实训课、创作课四种类型。课与课之间环环相扣,从激发学生兴趣到引导学生探索,从整体上培养学生的学习能力、思维能力、创新能力等解决问题的综合能力。

  在教学中,编程侠也希望学生可以体会“编程在生活中的可见、可用”,因此编程侠利用多种教学方法,如:任务式教学、闯关式教学、游戏化教学等,将课程结合项目和实践活动,如开发智能开关、智能水杯等,用一系列应用激发学生的动手能力和实践能力,寓教于乐带领学生体验编程的魅力。

  此外,编程侠还拥有自主软件著作权的教学软件系统,授课和学习线上线下结合,学生作品可二次传播,学生能够与他人分享自己所做的编程作品,并从中获得成就感。

  入局少儿编程教育,需要考虑的方面很多,其中很重要的一点就是课程体系的搭建。对此,编程侠为加盟者提供经过实践检验的优质课程体系,加盟者不必花费大量的精力和金钱,便能拥有完善的教学课程体系,这对于创业者来说风险更小。

  后续,编程侠也将继续开发更多的课程内容,不断完善整个少儿编程教学的各个方面,打造更优质的编程教育,编程侠也将在第一时间与加盟院校分享,让大家一起共赢编程教育的未来。

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